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Outils personnels

Reference and guide to SFIA version 7. Framework status: Current standard.

Évaluation des aptitudes LEDA

Évaluation des connaissances, aptitudes et comportements par tout moyen, formel ou informel, par rapport aux cadres tels que SFIA. Examen, sélection, adoption et adaptation des méthodes, outils et techniques d’évaluation en fonction du contexte et de l’utilisation qui sera faite des résultats de l’évaluation. Évaluation des activités de formation ou d’enseignement par rapport aux résultats définis de développement des aptitudes/de la compétence.

Évaluation des aptitudes: Level 6

Défend l’importance et la valeur de l’évaluation des aptitudes/compétences et des techniques, outils et méthodes d’évaluation appropriés. Élabore des politiques, normes et directives organisationnelles pour les évaluations des aptitudes/compétences alignées sur les exigences éthiques, juridiques et réglementaires. Dirige l’introduction et l’utilisation des outils et méthodologies d’évaluation. Détermine le besoin de cohérence interne et/ou externe et de fiabilité des résultats d’évaluation et identifie les façons de le réaliser dans différents groupes d’utilisateurs.

Évaluation des aptitudes: Level 5

Donne des conseils et consignes sur la sélection, l’adoption et l’adaptation des méthodes, outils et techniques d’évaluation en fonction du contexte et de l’utilisation qui sera faite des résultats de l’évaluation. Gère l’exécution des évaluations des aptitudes/compétences pour s’assurer qu’elles offrent les résultats requis avec une qualité acceptable. S’assure que les évaluations respectent les exigences éthiques, juridiques et réglementaires. Dirige l’examen des avantages et de la valeur des méthodes et outils. Identifie et recommande des améliorations aux méthodes et outils d’évaluation. Évalue l’efficacité des activités de formation ou d’enseignement en se basant sur la réalisation des objectifs de développement des aptitudes/compétences.

Évaluation des aptitudes: Level 4

Exécute les évaluations routinières et non-routinières des connaissances, des aptitudes et des comportements à l’aide des méthodes spécifiées et selon les normes alignées sur les exigences éthiques, juridiques et réglementaires. Utilise les résultats des évaluations et d’autres données pour analyser et déterminer l’efficacité des activités de formation et d’enseignement.

Évaluation des aptitudes: Level 3

Effectue des évaluations routinières des aptitudes/compétences à l’aide des méthodes spécifiées et conformément aux normes et principes éthiques précisés.