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Herramientas Personales

Referencia y guía para SFIA versión 7. Estado del marco: Current standard

El contexto de SFIA

SFIA está orientado a la industria y el negocio y en su núcleo está la experiencia. Las habilidades se alcanzan en un nivel particular a través de la práctica de esa habilidad, a ese nivel, en una situación real. El contexto para SFIA es, por lo tanto, el ambiente del mundo real en el que operan la industria y los negocios.

En la mayoría de las organizaciones, cualquier descripción de la capacidad profesional, ya sea como parte de una descripción de puesto de trabajo o la evaluación de un individuo, incluirá una serie de aspectos diferentes. El diagrama a continuación ilustra el contexto de los diferentes aspectos que contribuyen a la capacidad.

Keyhole diagram

Experiencia

En el centro de SFIA está la experiencia: un individuo tiene una habilidad en un nivel determinado porque esa habilidad en ese nivel, se ha practicado en una situación real.

  • La experiencia demuestra la capacidad de aplicar conocimientos y lograr resultados en un entorno práctico.
  • La descripción de habilidades dentro de SFIA, en diferentes niveles, se relacionan con la experiencia demostrada por los individuos en ese nivel.

Habilidades profesionales

SFIA define competencias profesionales alineados a los niveles de responsabilidad.

Comportamientos

Comportamientos, a veces conocidos como habilidades sociales, son componentes esenciales de la capacidad. Como tal, en el marco general de SFIA se incluyen comportamientos.

  • Pero, fundamentalmente, SFIA reconoce que, en el trabajo, las conductas suelen ser altamente contextuales y culturalmente específicas.
  • Muchas organizaciones definen su propio conjunto de comportamientos que se utilizan internamente; estos se describen a veces como valores corporativos y varían considerablemente de una organización a otra pero SFIA puede complementarlos eficazmente.
  • Algunas organizaciones utilizan los atributos genéricos de SFIA para describir comportamientos. Los niveles de responsabilidad de SFIA incluyen muchos factores conductuales, como la influencia, el pensamiento analítico, la delegación, la comunicación oral y escrita y técnicas de presentación.

Conocimiento

El conocimiento es un componente crítico de la competencia y esto es reconocido por SFIA. Para ser competentes y efectivo en cualquier papel un individuo necesitará una mezcla de conocimiento genérico, específico y de dominio.

  • Las tecnologías, productos, métodos, enfoques, legislación, servicios, procesos y puntos específicos de dominio son todos ejemplos donde los profesionales que trabajan en la industria están obligados a tener conocimientos.
  • El conocimiento se puede obtener de diferentes maneras tales como cursos de formación, entrenamiento laboral o simplemente trabajando y siendo asesorado por profesionales experimentados.
  • El conocimiento puede ser reconocido por cualificaciones formales o certificaciones y un número creciente de cursos universitarios, cursos de formación, eventos y otros mecanismos para adquirir conocimiento han sido mapeados a SFIA para asegurar que se alinean con el competencias profesionales requeridas por la industria. Este enfoque mejora la empleabilidad de los estudiantes que obtienen estas cualificaciones.

Cualificaciones y certificaciones

Las cualificaciones y certificaciones son una parte importante de la industria. SFIA reconoce el valor de las cualificaciones y certificaciones y proporciona un contexto para posicionarlos dentro de las calificaciones requeridas por la industria y los negocios. Las cualificaciones y certificaciones muestran que una persona ha superado exitosamente alguna prueba o evaluación – muchos de ellos demuestran conocimiento de textos aplicado a un tema particular, algunos demuestran comprensión y otros confirman la aplicación de habilidades.

  • El mapeo de cualificaciones a SFIA comunica a los postulantes potenciales la utilidad y la importancia de la cualificación.
  • Los objetivos de aprendizaje pueden estar alineados a los objetivos de desarrollo profesional continuo (CPD) expresados en términos SFIA.
  • El uso de SFIA por agrupaciones de profesionales, para establecer si una persona cumple con el nivel requerido, también está creciendo y está cada vez más vinculado a la demostración de experiencia.