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Herramientas Personales

Referencia y guía para SFIA versión 7. Estado del marco: Current standard

Desarrollo y diseño de aprendizaje TMCR

Se refiere a la especificación, el diseño, la creación, la presentación y el mantenimiento de materiales y recursos para su utilización en aprendizaje y desarrollo en el lugar de trabajo o en estudios obligatorios, de secundaria o superiores. Por lo general, implica la asimilación de información de fuentes existentes, la selección y la representación de forma adecuada para el objetivo y el público previstos. Incluye el diseño instruccional, el desarrollo de contenidos, la configuración y la realización de pruebas de entornos de aprendizaje, y el uso de tecnologías actuales adecuadas, tales como audio, vídeo, simulación y valoración. Podría incluir una acreditación por parte de terceros.

Desarrollo y diseño de aprendizaje: Nivel 5

Especifica soluciones para su utilización en programas de aprendizaje y desarrollo en el lugar de trabajo o en estudios obligatorios, de secundaria o superiores. Encarga el desarrollo de material de aprendizaje, asigna recursos a equipos de aprendizaje y define los resultados de aprendizaje. Dirige programas de aprendizaje, recomienda y especifica intervenciones de aprendizaje para el diseño, el desarrollo y el despliegue de conformidad con los resultados esperados del aprendizaje.

Desarrollo y diseño de aprendizaje: Nivel 4

Especifica el contenido y la estructura de los materiales de aprendizaje y desarrollo. Es responsable del diseño, creación, presentación y el mantenimiento, y gestiona el desarrollo para obtener los resultados acordados. Donde es necesario, diseña, configura y comprueba los entornos de aprendizaje, incluyendo la creación de datos simulados y la réplica de sistemas externos, interfaces y sistemas de evaluación. Asegura las acreditaciones externas según corresponda.

Desarrollo y diseño de aprendizaje: Nivel 3

Diseña, crea, desarrolla, personaliza y mantiene materiales y recursos de aprendizaje para obtener los resultados acordados y cumplir los requisitos de acreditación si procede. Contribuye al diseño, configuración y la comprobación de entornos de aprendizaje, incluyendo la creación de datos simulados y la réplica de sistemas externos, interfaces y sistemas de evaluación.